WHIPIC은 지난 6월 7일 세종시 교육청 국제교육교류센터와 협업하여 ‘2024년 국제청소년포럼’의 사전교육을 성료하였습니다.
본 행사는 WHIPIC과 세종시 교육청이 지속해 온 협력 활동의 연장선에 있습니다. 작년에는 국내 고등학생을 대상으로 세계유산의 개념에 대해 알리는 체험학습을 진행했으며, 올해는 세계 청소년에게 자연유산의 중요성을 알리고자 본 사전교육을 기획했습니다.
국제청소년포럼은 세종시 교육청이 주도하여 매년 전 세계 청소년들의 세계시민 역량을 함양시키는 행사입니다. 올해 7월에 개최될 포럼의 주제는 해양생태계 보존입니다.
WHIPIC은 청소년들에게 상대적으로 생소한 내용인 해양생태계의 이해를 돕기 위해 사전교육을 기획하고, 자연유산 및 해양유산에 대한 기본개념 제공했습니다. 주요 내용은 △세계유산 제도와 역사, △세계유산의 종류와 자연유산, △자연유산 위기 및 보존을 위한 새로운 해석 방안 등입니다.
교육을 진행중인 교육협력실 오가영 전문관
사전교육은 프랑스, 스페인, 대만, 일본 등 총 11개국에서 75명의 청소년이 참여하여 각국의 자연유산이 처한 문제를 공유하고, 이를 해결하기 위한 실천 방안을 발표함으로써 7월에 있을 본 행사의 기초를 다졌습니다. 앞으로도 WHIPIC은 전문기관과의 협력을 통해 세계 미래인재의 유산해석과 보존 역량을 제고하기 위한 다양한 역량 강화 교육을 진행할 예정입니다.
WHIPIC은 지난 6월 7일 세종시 교육청 국제교육교류센터와 협업하여 ‘2024년 국제청소년포럼’의 사전교육을 성료하였습니다.
본 행사는 WHIPIC과 세종시 교육청이 지속해 온 협력 활동의 연장선에 있습니다. 작년에는 국내 고등학생을 대상으로 세계유산의 개념에 대해 알리는 체험학습을 진행했으며, 올해는 세계 청소년에게 자연유산의 중요성을 알리고자 본 사전교육을 기획했습니다.
국제청소년포럼은 세종시 교육청이 주도하여 매년 전 세계 청소년들의 세계시민 역량을 함양시키는 행사입니다. 올해 7월에 개최될 포럼의 주제는 해양생태계 보존입니다.
WHIPIC은 청소년들에게 상대적으로 생소한 내용인 해양생태계의 이해를 돕기 위해 사전교육을 기획하고, 자연유산 및 해양유산에 대한 기본개념 제공했습니다. 주요 내용은 △세계유산 제도와 역사, △세계유산의 종류와 자연유산, △자연유산 위기 및 보존을 위한 새로운 해석 방안 등입니다.
교육을 진행중인 교육협력실 오가영 전문관
사전교육은 프랑스, 스페인, 대만, 일본 등 총 11개국에서 75명의 청소년이 참여하여 각국의 자연유산이 처한 문제를 공유하고, 이를 해결하기 위한 실천 방안을 발표함으로써 7월에 있을 본 행사의 기초를 다졌습니다. 앞으로도 WHIPIC은 전문기관과의 협력을 통해 세계 미래인재의 유산해석과 보존 역량을 제고하기 위한 다양한 역량 강화 교육을 진행할 예정입니다.